您的位置:  主页 > 小民新闻 > 正文小民新闻

“zh ch sh r”教学设计科1(人民教育一年级小学)

 
小学教育设计课程“zhchshr”(人民教育版一年级)
发布日期:2017-10-24
版本:互联网
手机版
教学目的:
朗读朗读字母zh,ch,sh,r,一般音节zhi,chi,shi,ri,朗读声音,确认形状被正确识别和书写。
教师准备:
信卡
教学过程:
首先,审查进口并激发兴趣。
1
请阅读平面语言z,c,s并检查叮当声。
zzz,spine ccc hedgehog,bear写的丝绸sss。
2
我读了整个音节zi,ci,si及其四个声音。
从平面语言修订开始,过渡到情感语音研究将帮助学生更好地理解新知识。
第二,教导zh,ch,sh,r的首字母
1
带领学生查看情况图并说:谁在做什么?
在学生回答之后,他们使用了诸如“Suki,针织毛衣,网眼织物”,“吃水果”,“狮子”,“日出,日期”等字样。相机介绍了最初的“zh,ch,sh,r”。
2
学生们交换了发音,老师帮助前进,表明zh,ch,sh和r是吱吱作响。
老师解释了如何发音。说话时你必须倾斜舌头,但请不要过多地说话。我读短片和短片。
老师演示后,学生练习初始的zh,ch,sh,r。
3
编辑自动叮当,记忆字母声音:zhzhzh针织毛衣吃水果chchch,狮子shshsh使价值rrr ...
4
要记住字母的形状,请联系图像。
观察图像并引导学生找到zh,ch,sh,r的特征。像zh,hedgehog和椅子组合的凳子和椅子组合像ch,狮子和椅子组合像sh和它的挑战就像r。

区分对比和练习,舌头与平坦的污渍。
显示:不要忘记更改z - zh,c - ch,s - sh,r - ri的首字母,比较比较,主要发音点,“h”。
通过结合扁平声和大蒜声,学生可以更好地区分两个发音并掌握发音的本质。
三,一般认可的教学音节zhi,chi,shi,ri
1
老师和学生的对话:姓名缩写z,c,s有自己的双胞胎姐妹,zi,ci,si。
Zh,ch,sh,r也有自己的孪生姐妹,看!
显示:zhi,chi,shi,ri。
2
教学生:你不能把它看作“衣服”,而不是首字母。它结合了zh,ch,sh和r来形成一个共同的音节。发音略强,比第一个发音更长。
3
学生通常练习音节。
四,写作指南,整合练习。
1
要求学生观察4行网格的初始位置。被提名的学生说笔画顺畅,老师显示作文,其他学生都按照书。
2
学生练习两行首字母zh,ch,sh,r。
3
听取发音并拿走卡片。zh,z,ch,c,sh,s,r。
4
在做,阅读和记忆的同时,请使用play dough来制作新的学习和一般的音节首字母。
通过听力,实际制作和其他活动,学生可以很好地记住和区分字母的形状。
[“zhchshr”第一次设计课教育(人民教育版一年级)]相关文章:
1
中文拼音'zhchshr'课程计划
2
课程计划“zhchshr”课程的新标准语言
3
第一年语言书“zhchshr”的班级计划中的教育版人
4
学前班拼音zh,ch,sh,r的课程计划

第一语言课程“zhchshr”的课程计划
6
中国小学一年级“汉语拼音zhchshr”教学与思考
7
Zhchshr教育课程
8
中文拼音zh,ch,sh课程
9
中文课程拼音zhchsh
10年
中国小学一流的“影子”设计。